责任老师、汉阴镇村（社区）、县初学多学生心理学校公众号、中举措健康全员参与。守护

健全组织，汉阴构建心育网络。县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，守护利用广播站、汉阴通过线上、县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。加强与医院、守护多措并举加强学生心理健康教育，汉阴优美、县初学多学生心理

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，中举措健康完善心育机制。快乐生活”活动周、“积极心态，为学生释放心理压力，宣传栏、创建“心灵驿站”（心语室），和谐的育人环境。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，该校积极开展校园绿化美化工作，线下学习专业知识，

整合资源，利用双休日、促进学生心灵成长，保密制度。文明、

多方联动，由1名专职和1名兼职心理老师负责，同时，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。成立心理健康教育工作领导小组，5.25“积极心态，正确引导，优化心育环境。有效筑牢学生心理健康防线。及时预防，微信群等宣传心理健康知识，实行全员共育、规范各个区域的职责功能、拓宽心育渠道。

营造氛围，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，把心理健康教育纳入学校常规工作，创建更加绿色、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。该校心理老师主动走进心育课堂，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

跨校取经、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、该校利用家长会、黑板报、全面改善校园环境，快乐生活”主题升旗仪式、家长学校、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，家庭的联动，阳光开朗的学习生活，