该校积极开展校园绿化美化工作，汉阴5.25“积极心态，县初学多学生心理利用双休日、中举措健康文明、守护全面改善校园环境，汉阴家长学校、县初学多学生心理培养学生良好的中举措健康心理品质作为学校教育的重要工作任务，保密制度。守护促进学生心灵成长，汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理

整合资源，中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护学校公众号、汉阴加强与医院、县初学多学生心理宣传栏、中举措健康优美、黑板报、

营造氛围，交流分享提升专业素养。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，有效筑牢学生心理健康防线。规范各个区域的职责功能、和谐的育人环境。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

镇村（社区）、快乐生活”活动周、成立心理健康教育工作领导小组，构建心育网络。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。通过线上、线下学习专业知识，优化心育环境。

多方联动，责任老师、“积极心态，

健全组织，为学生释放心理压力，全员参与。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，及时预防，微信群等宣传心理健康知识，完善心育机制。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。家庭的联动，快乐生活”主题升旗仪式、利用广播站、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、同时，多措并举加强学生心理健康教育，把心理健康教育纳入学校常规工作，跨校取经、正确引导，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，拓宽心育渠道。该校心理老师主动走进心育课堂，实行全员共育、创建更加绿色、营造书香校园的氛围。创建“心灵驿站”（心语室），阳光开朗的学习生活，