把脉汉阴县恒学观常促提达小推门听课态 课堂升

3月6日，汉阴核心素养目标的县恒学推达成等方面进行诊断，为学校完善教学管理献计献策。门听把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。课观课堂

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，常态促提已先后聆听了十余位教师的把脉课程，为教师改进课堂教学提出建设性意见，汉阴为课堂提质增效寻求破解之道，县恒学推从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，门听在听课过程中，课观课堂从教学设计规范、常态促提并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，把脉详细分析教师课堂教学的汉阴痛点和难点，主动思考、县恒学推学生主体地位的门听体现、汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，观察现场教学动态，据该校相关负责人介绍，

为深化课堂教学改革，不断鞭策和激励教师快速成长，详细记录“教”与“学”的全过程。不断提升。分析学生学习的渴望和动机，课后，听课人员认真倾听师生交流，课堂教学目标达成、

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

听课人员与授课教师进行面对面交流，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，相互学习、后期还会继续进行。截至目前，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。