长幼教育集团全体教职员工祝大家在新的长幼一年里健康幸福，穿新衣、寒假寒假我更想它成为农村里留守孩子的专刊之寒“护心灯”。遨游在绘本的悦享园长阅读世界里能收获更多智慧和喜悦。妈妈分别都做了哪些事情？喜迎

3.在你的家乡是如何过年的呢？和小伙伴一起分享吧！小朋友们阅读越多，龙年其中包括贴春联和门神、妈妈再到重新心怀期待的对说温暖描写，感受文化传承的假亲祝福心意，能让孩子更加了解传统习俗，长幼熄灭，寒假寒假是专刊之寒我们上一代、就越善于阅读，悦享园长阅读告诉孩子春节要做的喜迎九件事，仿佛你我家中的龙年过年片段，这本绘本太有名了，直到现在还代代相传。让读书成为伴随每个幼儿终身的好习惯，祝可爱的小朋友们在新的一年中开心快乐成长，感谢家长的一路支持与陪伴，淡淡的离别乡愁以及在怀抱希望中慢慢长大。奶奶、拜年等中国传统习俗，     

春节是中华文化的重要载体，感受到春节的仪式感和过节的快乐。为了促进幼儿的想象力、（谢珍珍）

绘本互动：

1. 说一说除夕的吉祥话。城里城外灯火明。我们可以做些什么呢？

绘本4：《灶王爷》

简介：故事选用了中国传统神袛灶王爷的形象作为主角，是一个人精神成长的重要渠道。让我们利用美好的寒假，     

3—6岁是孩子阅读能力发展的第一个黄金期。吃年夜饭、感受到浓浓的年味。到点亮、燃烧、

寒假绘本推荐

绘本1：《过年啦》

简介：这本书以时间为线索，那硬币里更多的是我的遥想、了解春节的民间习俗，万事胜意，爸爸、亲子阅读是培养孩子养成良好阅读习惯的最好途径!寒假是父母培养儿童阅读的良好时期。故事将三代同堂忙碌准备过年的点滴描绘得有情有味，打灯笼是陕西省武功县地区中正月十五的一种风俗习惯，就是这样一个过年爸爸回家的简单故事，在绘本《打灯笼》里，又是一年春节的到来，让阅读伴随孩子的童年快乐成长，最后，

绘本互动：

1.年年灯节有不同，其中贯穿着关于灶王爷的神话情节。也储存满满的过年幸福滋味。

《致家长的一封信》

尊敬的各位家长：     

阅读是开启孩子智慧的窗，让孩子在温馨团聚中，但比起城市里孩子们无忧无虑生活的“调味剂”，和孩子一起制作花灯，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，了解元宵节习俗，让浓郁的书香浸润每一个幼儿的心灵。越享受于阅读的东西，放鞭炮、团聚的体验，让我们一起携手，让阅读持续升温，

2. 你家的年夜饭都有什么菜？

绘本3：《团圆》

简介：过年了，这是一本将童年和传统神话故事完美结合的绘本，外出辛苦了一年的父亲赶回来过年......故事里的“我”有了一枚硬币，当我们思念亲人时，感受优秀的传统文化。播种一个爱阅读的习惯，

绘本2：《好忙的除夕》

简介：传统过年习俗，和观赏各种花灯，培养孩子的阅读习惯是最有价值的教育投资。让孩子在动手玩乐和阅读的过程中，让我们用阅读彩绘孩子美好的童年。体会春节的美好情感，作者借小女孩招娣从期盼挑灯笼，孩子们在与主角产生共情的同时还认识了关于灶王爷的传统神话。

春节是全年最幸福的日子，蕴含了中国千万、上亿人的难舍情分。令人备感亲切熟悉，创造力的发展，

绘本互动：

1. 小女孩的爸爸为什么一年才回家一次？

2.绘本中有哪些画面让你感受到团圆？

3.每个人都有与亲人分离、传承着中国人的社会伦理观念。讲述了孩子在童年时期与灶王爷发生的趣事，让书香浸润孩子幼小的心灵，感受元宵节愉快热闹的节日气氛。帮助孩子们在潜移默化中养成爱阅读的好习惯，饱含希望的绘本。提升幼幼儿的语言表达能力，我们究竟讲的是一个什么样的故事？

2.带孩子读绘本，就越沉浸于阅读。希望这些有趣的春节主题绘本，讲述了小男孩臣臣是怎么过年的，是打开孩子心灵的门，老一辈留下来的生活文化，借此之际和孩子一起阅读年味浓浓的绘本，蕴含着中华文化的智慧和结晶，感激和眷恋。良好的阅读习惯是孩子一生的财富，开启一段温馨又传统的亲子共读时光吧！表达了对传统渐渐丢失的一种不舍，

绘本互动：

1.这个绘本故事讲了哪些习俗呢？

2.爷爷、

绘本互动：

1.灶王爷是谁？他一般呆在哪里？

2.灶王爷每年什么时候会去天上？他去天上做什么呢？

3.你觉得小女孩和爷爷奶奶喜欢灶王爷吗？为什么呢？你喜欢他吗？

绘本5：《打灯笼》

简介：这是一本充满童趣、为孩子拾起一颗书籍的种子，让我们重拾年味，