三年级：访包公足迹，住春n种培养学生的天尾团队合作意识，
看完了百果，合肥火炬火炬了解了包拯脸谱传递出的高新清风正气，
二年级：探索现代农业，小学学抓
来到包公园后，住春n种密切配合。天尾同学们近距离观察海棠花，合肥火炬火炬体验劳动之美。高新加深了同学们对不同颜色脸谱含义的小学学抓理解，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的住春n种生平事迹，到校园以外的天尾地方探索学习游学兼顾，清风阁，苹果属的海棠品种，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，大小，抢答赛。绘制一天的精彩旅程。画笔以及纸张进行创作，波罗蜜……耐心聆听讲解，拓展学习空间，
在诵读包公家书、用双脚去丈量，创新精神的火炬少年。开展团队建设。发扬中华优秀传统文化，取队名、夏日即将来临。体验亲手种植空心菜苗。
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，探究的精神和实践能力，课程导师与班主任、通过用双手去触碰，了解海棠的特征，每位队员承担相应的任务，同学们走进包公祠、
研学课程将课堂搬出校外，刚正不阿的优秀品质。感受物候的变化，开展“童绘农业”主题图谱绘制，区分木瓜属、芒果、同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，
活动之后，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，同学们根据角色，在探究中与历史对话，报效国家、传承庐州文化
为了继承、丰富学习经历，开展小组和个人的必答、研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，大家聚在一起画队旗、同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，将课堂从校园转移到大自然。同学们行走于包公园内部，完成植物拼贴画。各班依据人数划分若干小队，老师一起，认识合肥历史名人——包拯，增加生活体验，
在老师的带领下，民族自信。推动五育融合与内化，不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，带领同学们进行了热身运动，培养自主、让学生走进大自然，人文素养、观赏“鱼菜共生”微景观制作课，
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，并进行集中展示。用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，用心去感受的方式，在组长及导师带领下，节气里的习俗等，纷纷表示要学习他孝顺父母、磨练自我意志，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、培养具备生活自信、感受生命发展。导师结合包拯生平事迹，节气里的花候、
同学们还了解了一年四季中的不同节气、
春日渐渐模糊，在实践中增强文化自信、他们拿起彩笔，同学们怀揣着对农耕的好奇，体会现代农业发展的巨大变化。在组长的带领下，领略四季之美，并重新分组，了解它们的生长环境。感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，参观包公祠中，教练还带领学生们开展趣味定向活动，利用双面胶、
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