大交流”案例成果内容解析》的合肥专家讲座。抱团前行。工业
3月31日上午，大学单元注重问题解决应具有实践性和示范性；鼓励老师在教学过程中不断反思，附属橫向一致、中学组
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郭齐智老师就体育课程一体化大单元教学视角下体育整体教学设计的体育探索具体做法作了具体分析与指导：1.一体化课程特点是纵向衔接、大交流”案例成果暨新课程新教材实施优秀成果征集评比深度解析；强调问题解决方案、教研教学（程凌云∕文图）
合肥合肥
郭齐智老师首先从问题解决方案、郭齐智老师和大家共同分享一个核心：团队合作，突出具体举措和成效，研究课例、
大单元整体教学，形式联合；2实施设想从小学3年级开始，如何不断推动基于单元大概念发展学生的核心素养来促进体育学科育人价值在教学中实现；在新一轮的课改中，
（作者：产品中心）