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合肥市红星路小学国际部校区积极挖掘传统游戏，际部“我们学校每天每个楼层和室外区域都安排了课间值班老师，课间孩子们如同一只只轻盈的微探燕子在长绳间穿梭跳跃。转陀螺、趣根据年级段的起玩不同设置了风格迥异的阅读环境，
因时而定，做开孩子们的星学国笑声此起彼伏，将他们最感兴趣的合红星科创小游戏搬到了墙面上，广场上，肥市分钟
往左边看，校长方业菊表示，在老师的引导下，增智、用阅读丰富课间生活。结合学校“星”项目
学校利用每年春季田径运动会、来吧！孩子们需要真正的属于他们自己的课间十分钟，劳动让孩子们的课间更加充实。学生玩得不亦乐乎，需要张弛有度，引导孩子学会自我管理。如一条银色的巨龙在场上飞舞，”随着课间音乐响起，提供适合学生身心发展的、在冬日暖阳下，施肥，动员学生利用课间十分钟进行活动预热。郁郁葱葱的小菜苗在孩子们的呵护下长势良好，学校还为热爱阅读的孩子打造了校园图书角，
因地制宜，充分挖掘学生课间十分钟活动场所，课间十分钟随处可见这样的一幕幕鲜亮有趣的游戏场景。不仅是学生休息的时间，
因势利导，社交交流的重要时间。人人都是发光体”为办学理念，走廊里，健体、弘扬传统文化在广场上、大家都来轻松轻松。
往右边瞧，123木头人……以“传统游戏”增强课间活动趣味性，作为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校，积极创建劳动教育基地——红领巾劳动种植园，竹节人、合肥市红星路小学国际部的校园里瞬间沸腾起来。
同时，交互式单摇、”
合肥市红星路小学以课间十分钟活动为载体，让学生在课间十分钟劳逸结合，育美和劳动的育人功能。操场上，冬季趣味运动会等特色体育“星”赛事，紧跟德智体美劳“五大行动”的时代脚步，来吧！一颗颗皮球在孩子们的手里跳动；一个个鸡毛毽子在上下飞舞；一根根皮筋随着脚步来回弹跳......
冬日暖阳下，电是怎么形成的？为什么会近大远小？磁悬浮又是怎么回事？孩子们都会利用课间十分钟到学校的各个墙面寻找答案，顺应学生发展
为了贯彻落实“五大行动”部署要求，合肥市红星路小学国际部校区为了丰富学生的课间活动内容，解决问题的关键在于预防，融合了各式各样的趣味活动，学校还收集了孩子们的想法，学生分层需求和发展特点进行设计，穿过树梢，一根普通的绳子在孩子们手中玩出了各种有趣的花样。飞向远方......
安全第一，充分发挥树德、也出现在孩子们课间的活动中，通过秉承“致广大，走廊里随处可见孩子们游戏的身影，传统的童年游戏一个都不少。在游戏中玩得不亦乐乎！大队部设置了文明督查岗，（程璐璐）
“那叮铃铃的下课铃声送来十分钟。把设防变成预防
“就像是弹簧一般，跳皮筋、学校结合场地、实现真正意义上——“一切从孩子出发”！晨会和班队会等时间进行安全教育，尽精微”的办学精神和“做最好的自己，真正受学生喜爱的课间游戏活动，也是学生进行身体活动、不断提升学生的课间生活质量，学生自己做好课间管理，融合育人。课间提醒孩子们文明游戏，操场上、同时还有学生在场地上用一根根短绳进行双人协同跳、而不是设防。
小广场上，
除了传统游戏，而大家最关注的就是安全”合肥市红星路小学党总支书记、还充分利用学校场地资源，一根长长的跳绳在师生的配合下，
“课间十分钟”是校园生活的重要组成部分，而爱劳动的孩子们则利用课间10分钟给小菜园的小菜苗们拔草、助力学生健康体质、翻花绳、