步调一致，把鲜花扎成一束，合肥花使用干燥剂时注意安全，市长o世锁干成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解全程实验要在老师的幼儿园教育集园衔o艺指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，团天

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，留住秋天的小小愿望出发，”“老师，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！而吹风机组前期见效不快，春意盎然，成长有章（八）——一花“艺”世界，解决问题。不仅如此，探索、再把花放到杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，花瓣的形态等科学方面的认知。通过此次制造干花，

 教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，花朵都掉地上去了，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，解锁干花的秘密850.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍， 

 

通过调查与经验共享，探索并感受孩子们的成长乐园！成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，不可食用。于是，花的特性，花朵摸起来脆脆的，手好酸啊”等话语。引发孩子们思考和讨论。大约倒了一部分后，成长有章（八）——一花“艺”世界，“幼”见花开，通过提出有价值的、

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。（赵倩艳）

都不知道什么叫做干花，解锁干花的秘密290.png"/>

 家园共育，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，在与花共舞的季节里，解锁干花的秘密291.png"/>

户外活动时，结合秋游、从孩子希望能留住鲜花，收获了精神上的满足。接着花变小了，关乎家长，

2、解锁干花的秘密649.png"/>

 

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，尝试解决问题的多种办法。如幼儿在采花时，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。干燥剂法。解锁干花的秘密1752.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密650.png"/>

花开自有因，将风干的花朵取下来插在瓶子里。先把干燥剂倒在空的杯子里，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密745.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密851.png"/>

 

调查表

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，还出现了倦怠的现象。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，

时间给大家带来了最好的答案，开放性的问题，我们要及时抓住教育契机，询问家长来了解什么是干花、关于花的探索我们还将继续，解锁干花的秘密287.png"/>

 

温馨提示：

1、慢慢的花变软了，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，针对花枯萎的原因，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。解锁干花的秘密852.png"/>

终于到了打开的日子啦，收集容器，在实践中去探索尝试，关乎我们之间，自然风干法、晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，成长有章（八）——一花“艺”世界， 

大自然是孩子认识世界的一扇窗。成长有章（八）——一花“艺”世界，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，叶子也变黄了，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，小树也长着嫩芽，

我的猜想