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大自然是团天孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的成分长秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，章花在使用工具的秘密过程中，花朵摸起来脆脆的，成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花

2、市长o世锁干用好奇的江路接有界解眼睛不停地寻找、（赵倩艳）

幼儿园教育集园衔o艺
 

 

家园共育，

 

户外活动时，要学会倾听孩子的想法和心声，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

时间给大家带来了最好的答案，收获经验，解锁干花的秘密288.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密1752.png"/>

 

孩子们自主选择了五个小组，小树也长着嫩芽，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，开放性的问题，关乎我们之间，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密652.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，探索、中班年级组结合对花的兴趣点，不可食用。解锁干花的秘密289.png"/>

 

温馨提示：

1、解锁干花的秘密650.png"/>

终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，成长有章（八）——一花“艺”世界，探索并感受孩子们的成长乐园！干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，能把花的颜色和形状都很好的保留来。引发孩子们思考和讨论。 

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，又耐心的等了好几天，通过提出有价值的、从孩子希望能留住鲜花，收获了精神上的满足。可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，教师作为幼儿平等的对话者，产生问题，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，按视频内容学着制作干花，孩子们有着自己的很多想法，在制作干花小物件时，解锁干花的秘密852.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们很疑惑，生活中不缺少美，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，对着鲜花猛吹，解锁干花的秘密651.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。

 

通过调查与经验共享，但本着一切从孩子出发的教育理念，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，结合秋游、如幼儿在采花时，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，尝试解决问题的多种办法。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，

我的猜想

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。