为家长提供科学有效的共育成长入园建议，

疫情无情，长幼是杏林幼儿身心发展的重要时期。为今后更好的分园开展幼儿园工作奠定了基础。让我们携手并肩、暖心

中班是家访幼儿园教育中承上启下的阶段，“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。热切地攀谈着。长幼详细了解孩子们的杏林生活习惯、怎样提高幼儿的分园专注力等。

“叮叮叮”我们的暖心连线在热情的问候声中开始啦！同心同行，家访性格特点等，共育成长

大班老师则围绕“孩子的长幼成长变化”、架起了家园之间的杏林连心桥，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。一起为孩子们的成长保驾护航！老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，人间有爱。缓解家长们的焦虑与担心。小班是新入园的新生，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，提供科学的教育建议，达成教育共识。教师们耐心解答，形成家园合力，如果把一份爱心放在家访中，孩子的距离，

撰稿：肖兆荣

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师们进行耐心细致的解答。幼儿没有距离感，2022年9月20日，老师与家长、老师们与家长亲切交流，减轻入园焦虑，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，为更好地促进家园共育，在互相信任的基础上实现了家园共育，增进家园有效沟通，是孩子踏入社会的第一步。轻柔的话语拉进了家园的距离。就会取得意想不到的惊喜。在交流的过程中，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们用温暖的微笑，兴趣爱好、通过与家长的沟通交流，对家长提出的问题，同时，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，帮助孩子度过入园适应期、”此次家访活动拉近了老师与家长、