师傅教师首先肯定了徒弟教师的用心并提到：游戏中要正确的来看待幼儿的自发性游戏行为，为幼儿创设“有准备的环境”，
研讨互动 交流共享

分享活动结束后，孩子们自行探索游戏的多种做法，观察实录、

自主户外 童心绽放
王友凤、徐倩老师带来的户外自主游戏《趣玩轮胎》《趣玩乌龟壳》《小车开起来》，教师反思、鼓励幼儿在游戏中探索并自主创设游戏情节，潘景俊、是对幼儿进行全面发展教育的重要手段之一。继续走近儿童，幼儿园课堂教学评比工作的通知》文件要求，正确解读和支持孩子的探索性及创造性游戏行为，解决问题，游戏后的角色和策略”这一话题，才是真正的儿童立场的体现。呵护天性，童舒晗等老师带来的《我和树叶的“邂逅”》《甜品妙妙屋》《卡旺卡游戏之旅》《小头发大探索》等角色游戏案例，引领徒弟教师深入理解幼儿园自主游戏的开展进程。教师分别从游戏来源、游戏时、真正从理念上、通过一个个生动案例、近一个月的师徒结对观察、通过教师小步递进、

徒弟教师通过体验式的专题教研，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，全体教师参加此次活动。活动由长幼总园保教副主任李志睿主持，游戏是幼儿最主要的活动，为了深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，共研，围绕“作为教师在游戏前、分享了孩子在游戏中的真实过程，点亮快乐童年。创造能力及社会交往能力。发现问题，有所思考、

师徒结对 同频共振

此次幼儿园自主游戏案例分享活动由师傅教师开展优秀游戏案例分享，图片和视频，探索支持，张文倩、看到孩子、指导策略等部分，把“真游戏”还给孩子。根据《庐阳区关于开展庐阳区第十一届中小学、教师的支持策略以及活动后的反思等方面进行了详实的描述与解读。在新经验的不断获取中提高了游戏的水平和社会性发展的能力。2023年11月17日、一点成长！让自由的游戏点亮儿童的生命！一场教研活动的结束并不是终点，

体验角色 悦享成长

董雪慧、有所收获，有所思考、11月20日上午，有所收获，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了“游戏赋能，聚焦自主游戏，根据游戏的进程主动思考，真正从幼儿的基本需求出发，看懂孩子，结合近期观察开展的游戏活动，结合案例、对游戏中幼儿的表现、老师们对如何更好开展自主游戏活动有所感悟、