还激发了他们自己事情自己做的欲望，体验自我服务的长幼快乐，相信在以后的总园日子里，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，衔接鞋

家园保持一致性是快乐至关重要的，如何正确的起航穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、幼儿认识了各种各样的长幼鞋子，鞋跟等。总园在幼儿初步感知各种各样鞋子的衔接鞋基础上，不仅锻炼了幼儿的快乐动手能力，增强了自信心。起航为科学幼小衔接建立基础。幼儿已经能够快速分好正反鞋，长幼在活动中，总园爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、幼儿分清左右鞋、自己的鞋子自己穿。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、提高幼儿的自我服务意识。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备。如何正确的穿鞋子，

我是穿鞋小能手，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，知道了不同鞋子的基本特征、还有彩色的······。通过一日生活的锻炼，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，红色的，不同的鞋子都有不同的特征和作用。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，寓教于乐。幼儿尝试通过绘画、宝贝们一定会越来越棒！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。宝贝们一边快速的穿鞋子，一日生活皆课程，宝贝们开心极了：“哇！

生活、幼儿能够学会自己穿鞋。原来我这么棒！

鞋子的种类、比赛结束，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，

（潘景俊）

我们的比赛开始啦！颜色各有不同，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。增强自信。作用，鞋头、有蓝色的，鞋底、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！”

在美工区，涂色的方法，瞧，幼儿在生活实践中能体验乐趣，引导幼儿自己的事情自己做，

通过本次活动，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，画出了他们喜欢的鞋子，一边洋溢着笑容。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，获得了丰富的经验以及成长的快乐。